深度解析医学证据，lxfs.net为你支撑决策 手卫生和患者身份核对是保障患者安全的基础性操作，但医护人员及护理学生的依从性长期处于较低水平。据文献报道，医护人员手卫生依从率约为40%至60%，而护理学生仅在19%至43%之间；患者身份核对的依从情况同样不容乐观，高年级护理学生在模拟用药中正确核对的比率不足半数。尽管护理课程早期便教授这些操作的知识，学生往往能够正确描述操作步骤，但在实际模拟或临床场景中却难以转化为持续稳定的行为表现。技能衰退现象普遍存在，而有限的“从头到尾”完整练习机会被认为是导致错误和遗漏的主要原因。刻意练习作为一种以重复训练和专家即时反馈为核心的教学方法，已被证实能有效提升心肺复苏、用药准确性及交接班质量等临床技能，但其对手卫生和患者身份核对这两项基础安全措施的影响尚缺乏充分研究。为此，本研究旨在检验刻意练习能否显著提高预执照护理学生在模拟用药过程中对手卫生和患者身份核对的操作依从性。 本研究为一项单组准实验性重复测量设计，遵循非随机化研究报告标准，于美国四所护理院校的模拟中心开展。研究对象为464名符合条件的预执照护理学生，来自四年制本科、十六个月加速本

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