文丨陈兴隆

呼吸着清晨雾霭里温润的空气，迎着从云层里透出的第一缕阳光，趁着冬天的寒意尚未逼近时，去大自然里再撒一次欢，大抵是秋日里最美好的一件事情。

10月30日一大早，东山国际小学的200多名二年级小朋友依次乘上大巴车，开始了他们今年度的秋季研学之旅，这一次他们的目的地，选择在了位于龙泉驿区的蔚然花海景区。

橙黄的雏菊、姹紫的鼠尾草、白粉相间的柳叶马鞭草……此时的蔚然花海，已被连续几日的雨水洗净纤尘，绿色的草地依稀挂着露珠，园中不少花卉依旧保留着夏日的浓艳，各处仍是一派生机的景象。

孩子们在这里，观花海、记花色、听花语、绘花景，在增长有关花卉知识的同时，也在一场场游戏中，亲近自然、体察世界。

坐上小火车穿越花海

感受鲜花绽放的秋日美景

到达蔚然花海，跟随教练做了简短的热身活动之后，孩子们来到此次研学的第一站——位于景区内的火车月台，大家乘上小火车，开始了穿越花海之旅。

从起点出发，孩子们依次经过马鞭草、金鱼草、大花飞燕草的种植区，穿过醉蝶花、金盏菊筑成的花丛隧道，用指尖轻轻触摸绽放的束束鲜花，并在研学手册上勾画目之所及的花卉，记下每一个品种的特色与颜色，并与身边的同学、老师交流分享。

“哇，这个花也太好看了吧。”火车每行进至一处花卉种植区，孩子们便发出热烈的尖叫声与欢呼声，徜徉在五彩缤纷的花海中，孩子们被斑斓的景致深深吸引，情不自禁地齐声背起诗句来，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

走进花海亲身观察

听老师讲述奇妙“花语”

走下火车，孩子们领到了此行的第一个任务，寻找老师描绘的一个花卉品种。

领到任务后，孩子走进花卉种植区，近距离观察每一束鲜花，由远及近地认知自然每一种花卉的颜色、种类与外形，了解各个花卉的生长习性与功能作用，探索着大自然的神奇魅力。大家三五成群地分头行动，通过集体的细心观察，很快便完成了老师布置的任务。

“孩子们，你们知道万寿菊的花语是什么吗？”行走在花海中，孩子们一边观察着花朵，一边听着老师的讲述，“万寿菊叶绿花艳，人们喜欢用它绿化、美化环境。逢年过节，特别是老年人寿辰， 人们往往都以万寿菊作礼品馈赠，所以在万寿菊的花语中，有健康长寿的意思。”

从代表健康长寿的万寿菊到象征家庭观念的鼠尾草，再到寓意正义、期待的柳叶马鞭草，倾听着老师讲述花卉的故事，记下每一种花卉的奇妙“花语”，孩子们高兴地说，要把今天学到的知识，回去分享给更多的人。

拿起画笔，蘸上颜料

共绘巨幅鲜花蓝图

孩子们以班为单位，分成4个小组，分别在长10米，宽4米的巨幅白纸上涂抹绘画，成为当天活动的一大亮点。

每一个小组领到的绘画主题均不相同，有的以花为题材，有的以山为内容，孩子们趴在画纸上，用笔蘸上颜料，兴奋地涂抹起来。

几十个孩子共绘一幅蓝图，既是对孩子们艺术创作的考验，也是对大家团结协作能力的锻炼。领到绘画内容后，孩子们各自分工起来，有的负责勾画，有的负责上色，在一个小时不到的时间里，一幅幅主题鲜明、色彩斑斓的画作便焕然纸上。

将孩子们各自完成的画作拼凑在一起，一幅长10米，宽16米的研学主题画便呈现在大家眼前，画中有孩子们勾勒的各色花卉，有涂抹的蓝天白云、山峦大地，看着大家一起共同完成的巨幅画作，孩子们开心地手舞足蹈，在航拍的无人机镜头中，定格下一幅幅快乐的图景。

为何选择蔚然花海作为研学地点？

这是东山国际小学美育教育的一部分

走进花海，观察、认知、了解花卉的知识，最后用画笔将其涂抹出来，形成一个对美的感知过程，这是东山国际小学的一堂特殊的美育课，也是学校以创、善、乐、雅为核心的校园文化中，雅文化的具体体现。

其中，雅文化的培育，体现在研学中，也融入了学校种类丰富“特色课程”中，学校组建了管乐团，根据学生的生长发育特点和天赋，为孩子们选择适合的乐器，并开设了天籁童声、尤克里里、中国舞等选修课程，利用每周四、周五下午延时课的时间学习。

此外，学校还成立了“中国舞、健美操、羽毛球、足球、篮球、空竹”等代表队，从小培养孩子的艺术细胞，让孩子认识美、爱好美、创造美。

除此以外，每个月，学校还有丰富的主题活动，比如，学校9月有“争当美德小达人”，10月有“手抄报大比拼”，11月有“我运动我健康我快乐”，12月有“我型我秀”，学校相信，通过一系列活动，能够激发学生潜能，提高学生综合能力，全面提升学生素养，彰显教育的成果。

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