本文作者：三原附小 张运雪老师

十年之前，你不认识我，十年之后，你终属于我；

十年之前，陌为过客，十年之后，荣辱契阔；

日日念，月月盼，年年忆；

仓促之间，白驹过隙，时光荏苒，

我不想以朋友的方式认识你，

我想以家人的方式重新认识你。

我想再等十年，静候归期。

张运雪—《十年》

十年

第一次踏入校园，差点迷了路.....

十年，是看着学校一次又一次增添新的设施，教学楼、童趣园、学生宿舍、塑胶跑道、玉兰亭、沙趣院；十年，是教学区那两棵银杏树黄了又绿，十次；十年，是看到无数的孩子们唱着“放心去飞”，踏出小学的大门；十年，是看到无数的孩子牵着妈妈的手，哭着踏入学校的大门，擦擦眼泪，走到老师面前……十年，从树下漏出来的阳光没有变，还是透着孩子们的欢声笑语，只是我的脚步声不在那么青涩。

带着一份手写的两万多字的简历，我踏进了三原的大门，这么大的校园，路痴的我真的会迷路的。笑容满面的赵校将我领进了办公室，你们绝对没见过这样的阵容，六个校级领导面试一个人，我坐在曾经的教培室， 一把椅子倚靠着我紧张的肩背，面对六个领导的提问，我紧张有序地回答，不知是哪一位领导说着：“哟，简历是你自己手写的？”我就这样，我与三原的故事开始了。

孩子他妈也曾经是个“刺儿头”

那时我是三原年龄最小的小丫头片子，什么都想推陈出新，与众不同，有点儿刺儿：给学生布置作业时，想着小时候那成篇的作业，做得苦不堪言，自己当了老师，就想着怎么让学生也“懒”一些，于是我想了很多办法来提高孩子们做习题的效率，当然，作业就少啦，那么我每次的作业等级也就是不合格的；四年级，我们班刘津廷要出国留学，我私自借了阶梯教室来给她办了一场班级欢送会；篮球比赛完后，我带着全班男生坐公交车去市中心吃肯德基；以前没有习惯做备忘录，除了给学生做思想工作的最清楚，其他事情那记忆力，没有同事在旁边催着，根本交不了学校的资料……

总是想依自己的想法办事，不喜欢遵守学校规则是我一直也改不了的毛病。魏校那时常常语重心长地说：“大雪啊，你跟我第一届学生一样大，其实你是一个临场发挥很好的孩子。”其实我知道这是因为我有拖延症，鲁蓉老师也经常揪着我说：“打你娃屁股。”

记得第一次走进大会议室，上面有一行字：教育的最高境界是宽容，而我觉得宽容源于爱，虽然这一点我没有做到最好，但我记住了，这也是在10年里一直在做并为之努力做到更好的。

10年前的录像带寻找初心.....

上个月中学的优秀学生梅小涵到小学参加小升初招生宣传，专门溜过来看我，我趁机让她也来我们班上说一说，孩子们，张老师对你说过的印象最深刻的话是什么？小涵说：“开学第一周，我躲在被子里哭。张老师坐在我的床边问我为什么，我说想妈妈了，张老师说没事，在学校张老师就是妈妈，你睡吧，我在这陪着你睡着了再走。”

当时我听到了，我都忘了我说过这些，而事隔十年，还记得那么清楚，那时我还在想，我们和孩子们待在一起的时间远超过他们的父母，也许你随意的一句话，也许会影响孩子的一生。

于是我想要记录自己带一年级觉得好的点子，我怕忘了，就开始在微信记录1.1班的那些事儿，于是周一到周三，我记录1.1班的故事，周四记录孩子们的语录，慢慢成了习惯，居然还有了粉丝！有的家长和老师说：“张老师今天咋还没更新？每天我追电视剧都没这个瘾大！”

毕业考试一完成，我就和孩子们迅速开启了毕业典礼的排练，这个在我脑子里已经构思了一个多月的想法终于开始在我复杂的心情中开始排练，一定要让孩子们给小学画上一个完美的句号。毕业那一天，我们准备的毕业舞曲年代秀让王助理抹着眼泪说：“不行了，看不下去了。”好几年前一次聚会，无意间说到我误删了毕业典礼视频，好心疼，我也一直在同学间寻找，看有没有哪个家长录下了。小涵心里默默记下了，前几周他高兴地告诉我：“张老师。找到了！”我真的特别激动，翻看录像寻找那个有初心的我。

开完毕业典礼，家长们回到教室看到我把每个孩子一年级照的照片洗出来放在座位上，我站在讲台上拿出了孩子们一年级的第一个拼音本，点着名字发到每个家长手里，家长们都惊呆了，是的，我有恋物癖，孩子们第一个拼音本，第一次交给我的寸照，给我做的小卡片，给我写的一张悄悄话小纸条我都收着。

毕业了，孩子们给我们班安了一个名字叫“老三班”，有多老呢，估计想天长地久吧。远在美国留学的刘津廷，每年回来看我都说，就是想我了，我想我做不到不生气，不批评，十全十美的爱他们，但他们反馈给我的爱，告诉我，我对他们的爱他们感受到了，存在他们心里的童年有爱，爱就对了！

十年后我们彼此拥有

再十年我们用爱发电

What is 10 years？

十年，是食堂阿姨汤勺里满满一勺的回锅肉，让我百吃不厌；

十年，是我站在讲台上的紧张青涩到现在的张弛有度；

十年后，再走进三原的大门，如果迷了路，那一定是我幸福得晕了头；

十年，是看着孩子们泪眼朦胧地拉着我的衣角说着想妈妈，到我可以仰望他们的下巴跟他们谈着理想，然后说就是想你了，想来看看你。也许这就是留恋的教师的幸福吧！

我庆幸于生命中能参与到孩子们的第一个10年里，因为我有那么一点点的教育梦想，不求成为名师，但求有自己的教育风格，只希望学生能在他的童年，不因为我的一个失误而悔悟于第一个十年，也能揣着我的一句话而温暖下一个又一个十年。

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