自主题教育开展以来，贵州施秉县突出问题导向，分类别分领域逐一建好“病历本”，开好“处方药”，做实基层党支部整改。（10月11日 中国组织人事报）

四诊法其实就是中医上的望闻问切。望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。显然，这是一个具体解决问题的方法，通过这个方法，不但能够明晰问题，也能够深挖根源，更能够针对问题开方，更重要的意义在于能够切实地解决问题。在主题教育的过程中，要更好地帮助干部解决实际的难题，自然也需要通过“四诊法”的方式去找到问题的病症，才能够在解决问题上开出适合的药方，真正地确保问题得到整改，才能够让问题真正地消失，自然在主题教育的过程中就要善用“四诊法”。

以“望”的方式去发现表面问题。对于问题自然也不能盲目，而是需要一步一步地来，对于主题教育中存在的若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的，干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为等问题，自然需要给予重视，通过“病历本”的方式去把存在的问题记录下来，便于下一步工作的开展。

以“闻”的方式去发现隐藏问题。要更好地发现问题，自然不能只是凭借眼睛去看，更需要深入基层，深入到问题最多的地方去，来一场说走就走的调研，自然能够更好地掌握那些真正的问题，能够听到更真实的声音，通过这样的方式，才能够做到心中有本“明白账”，能够真正地知道群众的意见。

以“问”的方式去辨别真实问题。在主题教育的过程中要切忌关起门搞活动，相反，要敞开大门搞活动，只有以开放的姿态，让更多的人看到党员干部虚心纳谏的诚意，才能够让群众能够真正地把发现的问题说出来，通过干部的自我反省和群众的意见，才能够让问题更完整地呈现出来，在解决问题上才能够更完善。

以“切”的方式去解决实际问题。对症下药才能够真正地解决问题，这就需要通过切的方式，真正地把准问题，才能够针对问题精准开出“药方”，下对药，才能够起到实效，也才能够真正地解决实际的难题，确保主题教育活动取得实实在在的成效。