周蓬安：马云又看准了——教育资源不要过度给大学

10月23日，2019国际校长联盟大会现场，马云对话全球1500多名校长，分享对未来教育的看法。他呼吁全世界国家和政府的教育资源向幼儿园小学等基础教育倾斜，“一个国家过度把资源放在大学研究生，是不可能有前途的”。（10月23日《微博热议话题》）

不得不佩服马云。几天前，我在《马云获福布斯终身成就奖，实至名归》一文中写道，马云对这个社会至少有三大贡献：

一是创建电子商务平台改变人们购物习惯，给人们带来了方便，扩大了就业。有人反驳我，说网店都把实体店搞得纷纷关门，实体店的员工都失业了。他们认为网上购物的普及，影响就业，而没有想到电商吸纳了多少人在家就业，没有想到因为购物方便，还有“后悔期”而增加了多少交易量，让制造业吸纳了更多的就业岗位。

二是支付宝改变银行，否则银行更是“大爷”。马云曾经说过：“银行不改变，我们就改变银行”。笔者多年来就一直力挺支付宝，随后也力挺余额宝，在《余额宝，究竟动了谁的“奶酪”？》、《再论余额宝究竟动了谁的“奶酪”？》两篇文章中写道，只有竞争，才能进步。至少那些愿意将现金转入余额宝的户主都是支持马云的，尤其是那些账户被盗刷而迅速得到“先行赔付”的支付宝用户，更是深深体会到支付宝的巨大优势，国有银行怕是永远也赶不上。余额宝的尝试，只是替最广大的民众讨回原本属于自己的部分利益，代表了最广大人民群众的根本利益。

三是蚂蚁森林治理沙漠，让整片沙漠变成绿洲。这是一个有利于人类发展的项目。2016年8月，马云向公众推出了蚂蚁森林，倡导人们多多参与公益，并且定下“3年种植1亿棵树”的目标。

看样子，被中国网民戏称为“外星人”的马云，对教育体制的研究也很深刻，此次对教育资源分配所持的观点，又看准了。马云呼吁教育资源不要过度给大学，指的虽然不仅仅是国内，而是在2019国际校长联盟大会现场对话全球1500多名校长，但他的这个呼吁，对大学大规模扩招后，财政资金过度地向大学研究生教育倾斜，而轻视中小学教育的当今中国则更为重要。

大家知道，西方一些“世界一流”大学，大多数都是由私人投资，政府资助部分很小。比如哈佛大学的财政收入来源，其中，投资收入为最大的收入组成部分，约占近四成的比例，学费收入，研究资助收入，流通用途的礼品及其他收入平分秋色，分别占总收入比重的两成左右，值得注意的是，2005年以来主要有政府出资的研究资助收入，逐年下降一个百分点，而投资收入比重相应上升，反映了哈佛大学资金来源的变化趋势。

中国大学的收入近乎单一，绝大多数都是财政拨款和学费收入，接受捐赠的收入几乎可以忽略不计，一些“杰出校友”情愿把钱捐给外国大学，也不愿意捐给母校。但即便如此，中国大学的经费依然十分充裕，所谓的“科研经费”浪费极大。因为大学“严进宽出”，导致中国大学校园里的学习气氛相当淡薄，吃喝玩乐气氛倒是相当浓厚，大学教育水平整体堪忧，高校教育资源浪费现象极为严重。

而与之形成鲜明对比的是，中国基础教育经费却严重不足，导致中央高调“均衡教育”的大背景下，各地教育资源依然是严重的不平衡。那些担心“输在起跑线上”而苦苦读书的孩子，到了大学反而彻底放松下来，很快成为“废青”。

两年前，我在《摧残一代又一代，教育官员该有羞耻感》一文中曾直言不讳地指出，目前中国已经是教育理念完全颠倒到近乎变态的地步了。具体表现就在于孩子们在该玩的时候“拼命学”，即初中以下阶段的孩子原本应该“玩得欢”，可他们却在“拼命学”，弄坏了身体，害了自己一辈子；而在最该学习知识的大学阶段却“拼命玩”，弄坏了思维，也会后悔一辈子。

因此，马云呼吁全世界国家和政府的教育资源向幼儿园小学等基础教育倾斜，“一个国家过度把资源放在大学研究生，是不可能有前途的”，正是击中了中国教育的弊端。我也乘机向教育部的领导们呼吁一声，为了国家的未来，该醒醒了。