原标题：儿童学习行为习惯自测表，低于50分的话请务必注意了

行为习惯评测表

下题，选择“是”得2分;选择“不是”，则0分。

1、每次上课，都能把必要的学习用品带齐。

2、总是能够提前一天备齐学习用品。

3、课堂上能积极提问或回答问题。

4、能爱护书本，不会在书上乱撕乱画。

5、作业本总是写得很认真。

6、总是在规定的时间和地方进行学习。

7、可以在书桌前安静的坐下就开始学习。

8、总是大声地朗读文。

9、回家后总是能立刻主动投入到学习中。

10、外面学过的知识回家后愿意与爸爸妈妈沟通。

11、每次学习的课本/材料都会拿给家长看。

12、会提前预习之后需要学习的内容。

13、每天都可以执行学习计划。

14、对不明白的问题有考据/提问习惯。

15、对自己学得不太好或不喜欢的东西也能坚持学习不放弃。

16、会通过开玩笑的方式与他人建立亲近关系。

17、老师在与不在时表现一样。

18、愿意主动和老师一起玩。

19、受到老师表扬后会更愿意听他的课。

20、喜欢参加幼儿园/机构组织的文化/娱乐/社交活动。

21、常常会受到老师的非礼仪性的具体表扬。

22、会对自己的学习内容有进程上的规划。

23、能合理主动安排/被动执行平时的寒暑假计划。

24、在学习上能与同学互教互学。

25、在学习上能表现出竞争意识。

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下题，选择是得“0”分，不是”得2分。

1、常常会因为磨蹭迟到。

2、喜爱在书本上画图。

3、学习时，如果有小朋友来找会马上丢下学习跟他去玩。

4、会因为各种事情分散注意力耽误学习时间。

5、有一边学习一边做其他事情的习惯。

6、经常讲无关事情穿插在学习当中。

7、起床和睡觉的时间每天都不同。

8、吃饭的时候有看电视的习惯。

9、因为爱面子不懂不会也不问。

10、受到批评后总是闷闷不乐。

11、学到的知识经验会经常容易忘记。

12、学习进展不顺利时会耿耿于怀。

13、在背后说老师和同学的坏话的次数大于3次。

14、学习完把书本文具胡乱扔，再学习时现用现找。

15、下课马上接触状态进入放松模式，而不是先回顾学了什么。

• 66-80分为优：
• 孩子拥有非常良好的学习习惯和行为习惯，和家长日常严格的要求与自律的熏陶分不开。
• 51-65分为良：
• 孩子的学习习惯和行为习惯和同龄的其他孩子相比较为领先，但是还有诸多不足。
• 16-50分为中：
• 各方面都比较一般，较难在同龄孩子中脱颖而出，需要对孩子提出具体要求以便改进。
• 15-25分为较差：
• 孩子日常缺乏约束，较为懒散，可能与家长自身行为模式有关，孩子和家长都要自我加强。
• 0-14分为差：
• 家长需要建立清醒的认识，明白学习习惯和行为习惯对于孩子今后学习和人生的重要性，并在日常教育中传达这一概念。

大力

改进，宝贝要加油哦!

事实上，从结果上来看，一个好的学习习惯和行为习惯，不仅能够帮助孩子提高学习的积极性，也能够提高孩子的学习效率，这点完完全全的体现在了历届被优秀学校所选中的孩子们身上。

习惯本身并不被优越性，但是他会将孩子身上的潜力引导出来，上学时好的学习习惯会让孩子有较好的学习成绩；工作时，好的学习习惯也会让孩子得到更多的提升与进步。

01

父母双方要起到好的带头作用

如上面所说，父母是孩子的第一任老师，大多数行为良好的孩子都有一个行为良好的父母，反之亦然。从生活细节上去培养孩子的好习惯。父母回家后可以先去处理自己的工作在吃饭，或者是陪着孩子一起去检查他的作业，只要是一些长期的较为正面的习惯，都会为孩子带来较好的影响。因此家长们在培养孩子学习习惯时，一定要端正自己的态度，这样才能起到好的引导作用。

02

用较为轻松的方式去带着孩子学习

家长们在培养小学孩子的学习习惯时，可以经常带着孩子去做做游戏，并且让孩子给你讲讲做游戏时的感受。家长也可以多带着孩子出去走走，帮助孩子增长见识的同时，也可以多让孩子写写日记，这样还能够帮助孩子提高自己的写字水平。

03

不要打击孩子多鼓励孩子

小班和中班的孩子对很多新鲜事物都会抱有很多的兴趣，但是这样的热情会伴随着不理解、看不懂渐渐的淡去，因此家长们要多去问问孩子对新鲜事物的看法，帮助孩子解决疑问，并鼓励孩子遇到不懂的问题及时提出来，从而能够引导孩子的思考，更好去培养孩子不懂就问的好习惯。就算孩子问的问题比较简单，也不要去嘲笑孩子，谁都是从不懂问到懂的，希望家长能够为孩子带来正能量。

下面是小班/中班/大班的学习、行为习惯的养成硬标准

小班习惯硬标准

1、初步了解笔 纸的学习用途。

2、学会使用美术用具

3、了解书的结构，认识书的封面、封底、页码、书名等；培养对书有兴趣。

4、学会一页一页翻书，懂得珍惜书、爱护书；

5、坐姿端正，学习正确的阅读坐姿：看书时上身挺直，双腿放正。阅读时注意眼离书本一尺远，胸里桌子一拳远；其他孩子儿发言时，不乱插话，不争抢，知道要举手发言。

6、认真倾听老师讲话，对于提问能够用完整的语言表达。

中班习惯硬标准

1、学会笔的使用方法及书写姿势；

2、懂得爱护文具：轻拿轻放，不损坏文具；不咬、不摔、不把文具当玩具玩；

3、初步学习整理文具的方法；不乱放文具，物归原处；文具使用后整理回原样。

4、培养幼儿良好的阅读习惯。不在强光和昏暗的光线下看书；姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书；不长时间用眼，保证阅读时间。

5、认真倾听老师讲话。能够保持安静专注倾听老师讲话；能根据老师指令做出相应的反应。

6、鼓励孩子大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。能够积极参与教师组织的活动，对学习有兴趣；学习时，勇于举手表达自己的意见。

7、能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。

批注：但是随着孩子年龄增大，中班小朋友的习惯就要更加丰富

大班习惯硬标准

1、学习正确的握笔姿势，能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法；

2、掌握学习前准备及学习后整理工作：

3、会主动读书；

4、能够坚持读完一本书。

5、幼儿知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。

6、勤于思考，乐学好问。

7、培养幼儿的主动创新能力。

批注：当孩子顺利从中班过度，就证明孩子已经具备独立意识，可以自己照顾自己了，这时候孩子也需要更高层次的追求，所以在孩子上大班的时候一定要注意，需要开始让孩子喜欢学习：

最后的注意

家长们在培养孩子学习习惯时要耐心，不能用暴力的方式去催促孩子学习，这样不仅不会产生良好效果，反而会对孩子的身心发展造成不好的影响。