《中國詩詞大會》第五季正在熱播，再次引發瞭人們對於傳統文化的關註，不少年輕人也開始接觸和喜愛古詩詞、國畫等傳統文化和藝術。

　　上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2006名受訪者進行的一項調查顯示，97.0%的受訪者喜歡創意性的傳統文化展示方式。61.9%的受訪者喜愛傳統元素與現代元素的結合。對於為提升傳播效果對傳統文化內容進行適當改變，89.6%的受訪者表示可以接受。

　　上海某高校研一學生王亮(化名)認為，當下，傳統文化若想獲得好的傳播效果，一定要用新的展示方式。“有些傳統文化的內涵不易理解，結合現代技術會更有利於其傳播”。

　　調查顯示，97.0%的受訪者喜歡創意性的傳統文化展示方式。交互分析發現，90後這一比例最高(98.8%)，其次為80後(97.1%)。

　　遼寧沈陽的肖女士經營著一傢茶館，她很喜愛傳統工藝，閑暇時間也在學習。“之前有人用剪紙和皮影藝術制作瞭《白蛇傳》短片，非常好看。還有一些綜藝節目也加入瞭傳統文化元素，很吸引人。”肖女士覺得，用新技術和新方式展示、傳播傳統文化，年輕人更容易接受。

　　北京姑娘劉晨晨(化名)出生於1990年，她會在休息日學習手工制作、紮染、中國畫等課程，傢裡擺放著很多她的作品。

　　“我曾經在逛北京的一處藝術區時，看到有人開設紮染課，紮染步驟在課上被進行瞭簡化，學員在半成品的基礎上進行加工，做出自己的作品。這種方式讓大傢更容易地瞭解和體驗這門手藝。”劉晨晨說。

　　關於傳統文化展示和傳播方式，調查顯示，61.9%的受訪者喜愛傳統元素與現代元素的結合，59.8%的受訪者喜歡簡單幽默的歷史新解，50.8%的受訪者喜歡融入科技元素的展示方式，46.1%的受訪者喜歡有畫面、有聲音的傳統文化視頻。

　　中央財經大學文化經濟研究院院長、北京大學文化產業研究院研究員魏鵬舉表示，文化軟實力在一個國傢的綜合實力中占有重要位置。我國傳統文化在國際傳播方面已經取得瞭不少成績，“我國的書法、太極拳和中醫藥等都在國際上有一定影響力”。

　　王亮認為，當下傳統文化傳播的一個問題是，傳播者難以結合受眾的興趣點進行傳播。“不過也有一些優秀的案例，比如《中國詩詞大會》這類節目就很好，在傳統文化中融入瞭場景、競技等元素，讓觀眾在娛樂中理解瞭詩詞內涵”。

　　“去年有一款火爆的遊戲，裡面有不少歷史人物角色，技能也是根據人物特點進行設置的。這本來是非常好的傳播傳統文化的渠道，但有人發現個別角色的性別設置與歷史不符，這就篡改得太嚴重瞭。”劉晨晨說。

　　當前傳統文化傳播存在哪些問題？62.7%的受訪者認為傳統文化展示方式缺少新鮮元素；61.2%的受訪者指出存在篡改嚴重、歪曲重要事實的問題；56.6%的受訪者指出一些宣傳和展示方式單調死板。

　　魏鵬舉指出，現在傳統文化傳承方面，存在過於偏重形式、忽略內涵的問題。“比如書法、手藝、節日方面，人們對於傳統文化內在價值觀的學習、認識與傳承還是不夠。我認為當下很多誠信缺失的現象，與傳統文化傳承沒做好有很大關系”。

　　同時他表示，這幾年傳統文化傳播也取得瞭明顯的效果。首先，國傢的發展和強大，讓國人越來越有文化自信，對文化傳承的自覺性也越來越高；其次，很多傳統文化類課程也在國傢倡導下逐漸進入中小學校，比如書法、京劇等，更有非遺手藝人到學校展示手藝，“這體現瞭廣泛的文化自覺”；最後，國傢對傳統文化傳承愈加重視，媒體和文化界也都在利用平臺進行推廣和宣傳，在傳播優秀傳統文化方面產生瞭良好效果。

　　“我認為對傳統文化做出適當改變，來促進其傳播是可以的，因為時代在變化。”王亮認為，前提是要把握好傳統文化的內核，不曲解、不誤解。

　　為瞭達到更好的傳播效果，對傳統文化內容進行適當改變，89.6%的受訪者表示能接受。交互分析發現，90後(91.9%)、80後(91.1%)接受度最高，60後(84.8%)、70後(83.0%)接受度相對偏低。

　　王亮認為，內容簡潔易懂、傳播形式生動形象，更有利於傳統文化的傳播。“現在人們生活節奏快、時間碎片化，大多數人沒時間對傳統文化做專門的研究，簡明扼要的內容更適合現在的傳播環境”。

　　肖女士認為，上班族一般要憑個人興趣去接觸和瞭解傳統文化，傳播方式要適應大眾的需要。“現在社交媒體發達，內容制作方可以充分利用流行的傳播方式和平臺，實現多次傳播、廣泛傳播，讓更多人看到”。

　　對於傳統文化傳播方式，70.1%的受訪者希望納入新鮮元素，讓傳統文化充滿活力；58.7%的受訪者希望未來傳統文化產品的內容定位更精準；55.0%的受訪者希望融入先進技術，提升觀眾感官體驗；49.1%的受訪者建議利用社交媒體進行傳播。

　　魏鵬舉認為，弘揚傳統文化首先要在形式上做出改變，積極借助數字化、移動設備甚至VR(虛擬現實技術——編者註)、人工智能等新技術，“這方面已經有很多優秀案例。比如書法，有這方面的慕課(MOOC，大規模開放在線課程——編者註)、公開課，通過動畫形式對其進行推廣”。其次，在內容上也要註意古為今用。“要想讓傳統文化中蘊含的價值觀被現代人更好地接受，就要結合現代人的生活來進行解讀”。