绝大多数的学霸都是典型的，做事守规矩，基本不叛逆，自律刻苦，懂事听话。所以，一提到学霸，我们都是这样画像。但是，并非所有的学霸都是典型的，也有非典型的学霸。我们今天说的这一位，就是非典型学霸。

怎样的非典型呢？她叛逆，不循规蹈矩，用她自己的话说，喜欢出格。言下之意，出格才会出众，不出格，也就无法出众。其实，从某种意义上来说，不出格确实不会出众。你只要注意以下，任何一个学霸，其实都是与众不同的。这与众不同，不就是出格么？

她从小就喜欢跟男生玩，可惜那个时候，她还是个丑小鸭，她看上的男生，都不跟她玩，因为她是个学渣。她上小学一年级时，连自己的名字都不会写，就别谈汉语拼音数学加减法了。这种情形下，她的考试成绩也就可想而知了。基本上承包和垄断了倒数第一名。

按照心理学规律来说，受到鄙视轻视的人，会差生自卑心理，从而失去自信心，从此一蹶不振。但是，规律这东西，也并非适合所有人，有的人就是反规律的。她就是这样一个女孩，她去找班级最帅的小男生玩，小男生笑话她说，成绩那么渣，还想跟我玩，癞蛤蟆想吃天鹅肉。

不是一个小男生，好多同学都笑话她，她从老师眼里也看到了鄙视，但她并没有自卑，也没有失去自信。而是对自己说，我要发疯一下，我要看不起人，让那些天鹅肉变成癞蛤蟆，自己变成天鹅肉。

于是，她就开始疯了，上学走在路上，大声朗读和背诵英语，背诵课文。上课时，举手老师不点她，她直接站起来抢过话语权，说完再说。然后呢，一个问题，问到老师抵挡不住才鸣金收兵。初中的时候，她进一步发疯。有一段时间竟然经常逃课。父母和老师批评她，她歪着头说，我都会了，不上课怎么了，反正又没有考得过我。

事实也是这样，确实没人考得过她。小学那些牛气哄哄的同学，都被她甩了，到高中时，已经没有能鄙视她的同学了。高二那年，她获得了保送清华北大的资格，但是她又出格了，直接放弃。理由是没看上国内的大学。

于是，她就去考国外的大学，然后就去了华盛顿大学。这一年，她17岁。然后呢，她用3年的时间，学完了别人5年的课程，拿到了德语和经济学双学位证书。就在完成学业的最后一个学期，她又玩了一次大出格，谈了个恋爱，来了个未婚先孕。

这时候，家长和亲戚都劝说她，拿掉孩子，因为大家都知道她还要读硕士。但是她一点都不放在心上。她说，生娃带娃跟读硕士有什么关系。大人们都以过来人的身份，说生娃和带娃，要大量的精力和时间，那时候就没办法读硕了。

她就是不信，还说，我就要生个娃带个娃，顺便读个硕士，还说那话，不出格就不会出众。她就这样奉子成婚，有了自己的娃。

确实如她所说，生娃和带娃一点也影响不到她的学习，22岁那年，她以全A的成绩，拿下了哈佛大学教育硕士学位。当她抱着娃参加硕士毕业典礼时，赢得无数的掌声和喝彩声。这样的人生，就是在不断出格中开挂！

这个非典型学霸是谁？她叫鲁林希。一说这名字，很多人都哦了一声，原来是她啊。对，就是她，她可是名人，看北京卫视《我是演说家》的，都见识过她的精彩演说。

一个小学的学渣，丑小鸭，为何能够逆袭，为何敢于出格然后不断出众？她自己给出的答案就是“三力”：动力、毅力和能力。她说，自己从来都不是神童，更不是天才，但是能够出众，就是因为有动力，然后有毅力保持这种动力，在学习中又有了学习的能力。

她特别强调说，那些特别努力却学不好的学生，其实是被自己的假努力害了，他们内心没有动力，学习都是一种表演。而她的学习，都是真学，有了目的，不管目的好坏，都能产生动力。比如她小时候就是为了能看不起之前看不起自己的人，就是这样的目的，也一样产生动力。只有这种动力，被毅力变成持之以恒的行动，就不可能学不好。

这样说起来，好像并非非典型，倒也是比较典型的。真学习，在目的地刺激下产生强烈的动力，然后由毅力来保持其长久性，获得学习的能力。如果这样，还真的都能学好。大家觉得鲁林希说得对吗？欢迎留言。

（文：当代师说；图：网络）