最近读书陷入了瓶颈，回过头看了好几本关于如何阅读的书。

其中，我觉得这本新书《给大忙人的高效阅读课》很值得推荐给大家，它更新了我的读书方法论。

说实在话，看到这本书的标题时，有点怕它是快餐式阅读的鸡汤。

但读后却很惊喜。

作者李源是业内的读书高手，初中就读完了24史，在罗辑思维策划节目时，也是在人文、历史、艺术多个领域做出了爆款。

所以他的优势在于涉猎广泛、知识体系丰富。

他也结合自己这一优势，从选书、读书、知识体系构建三个维度，向我们介绍了，在短时间内获得多领域知识的关键方法。

如果你在读书的时候，也有这些阅读困惑：

[1] 选书很难，每次都不知道读什么书好。

[2] 读书很慢，读了后面忘了前面。

[3] 读书很杂，不知道如何快速熟悉一个领域的知识、搭建自己的知识框架。

那推荐你看这本书《给大忙人的高效阅读课》

在分享这本书的阅读方法之前，我再插播一小段。

很多人都会觉得讲很多读书方法、技巧，很功利。

其实不冲突，我认为阅读分为审美性和实用性两个方面。

当进行审美性阅读的时候，随心没有问题。

但是当我们想通过阅读来了解某个领域的知识，那掌握一定技巧，让我们花更少的力气获得更多的知识，我觉得还是很值得的。

而这本《给大忙人的阅读课》主要讲的是实用性读书的方法。

下面，我就结合自己的理解，和大家介绍一下，我觉得这本书里，值得学习的阅读方法。

01

如何选书？

阅读的第一大难关是读什么书。

现在各种书单、排行榜到处都是，但选择多了，我们反倒不知道读什么了。

其实，只要做好两步就好。

第一步，找到你的真实需求。

也就是，你究竟想通过读书解决什么问题？

之前有小伙伴问我，有没有人情世故方面的书推荐。

这是一个很泛的范围，而不算是一个真正的需求。

遇到具体的问题，才算是真正的需求。

其实想要寻找人情世故方面的书单，我们可以把需求再进一步往前推，仔细想想在人情世故上，我们遇到了哪些难题：

比如，是刚进入大学，不知道该如何与异性交往？那我们就可以找一些亲密关系类的书籍，比如《爱的五种语言》《恋爱课》等。

如果遇到的问题是不知道怎么在面对冲突的时候，和对方心平气和的沟通，那我们就可以找一些沟通类的书籍，比如《非暴力沟通》《关键对话》等。

所以选实用类书籍的第一步，是要想清楚自己想通过阅读解决自己的什么问题。

当确定好需求之后，我们就可以进入第二步，寻找该领域里的经典书籍。

以前我选书，都是确定好读书领域后，再去扒豆瓣评分高的。

但是作者李源的选书方法，颠覆了我以前的想法。

他说，在选书的时候，不要把关注点放在书上面，而要放在作者上面。

想要快速弄懂某个知识领域的知识，其实只要看三个人的书就够了，分别是这个领域的“开创者”、“分歧者”和“综合者”。

读“开创者”的书，能让我们系统了解，为什么这个领域要研究这些问题，以及这个领域的思维框架和思考方式。

很多书其实都是在进一步研究、阐述开创者的某一个观点，如果我们不读开创者的书，很有可能会读不懂后者的研究。

读“分歧者”的书，能够让我们在这个领域的基础上，获得跨学科的知识。

一个领域的知识点，会不断细分成一个一个的小知识点。当细分已经足够成熟的时候，很多人就不愿意再继续细分下去了，他们可能就会去跨界研究，给这个领域带来新的思想，成为分歧者。

比如易中天就是历史领域的分歧者，作为美学教授的他，将严谨、规范的历史讲得生动、有趣，让历史有了一种新的表现形式。

读“综合者”的书，能够让我们一次性将这个领域的核心观点一网打尽。

所谓的综合者，就是我们常说的集大成者，他们的特点是博学，把前辈们的精华观点都集中到一起，这些作者的书，综合性会很强，有助于我们快速了解这个领域。

比如我们想要了解社会学，一开始就去读韦伯、涂尔干这些大神的书，我们很有可能会读不懂。这时候我们就可以先去读一读“综合者”郑也夫教授的书，快速进入这个领域。

02

如何高效阅读？

选好书后，我们就进入阅读的环节。

在读书的时候，很多人会觉得读书需要一字不漏地从头读到尾。

其实不需要。

实用性读书的关键，在于高效地从书中获得我们需要的知识。很多时候，书里的核心观点就那么几个，大篇幅都是在论证这些观点了。

所以，我们需要通过一些阅读技巧，来提高自己的阅读效率，定位到自己想要的知识。

在《给大忙人的高效阅读课》一书中，作者李源提到了这几种方法，我觉得很有用：

第一，运用“五位一体法”，快速了解书中可能会涉及到的核心知识点。

所谓“五位一体”就是在阅读前，我们可以了解一下作者的信息，包括这五个维度：

作者的师承关系和他的个人背景

• 作者的队友和弟子
• 作者的对手
• 作者的核心论点
• 作者的代表作

了解作者的人际关系，我们大概可以判断出他在整个知识树的什么位置，掌握作者的核心观点和代表作，我们就能猜测到这本书会说一些什么样的观点。

这样我们就能以点带面地读完作者的一系列书，不需要每本书都仔细读了。

比如李源在阅读《乔布斯传》的时候，通过五位一体法，发现作者以往写的书的共同点都是在宣扬美国精神。

带着这个背景去阅读《乔布斯传》，会发现比只读乔布斯的故事，要高效很多。

《乔布斯传》五位一体图

来源：《给大忙人的高效阅读课》

第二，运用核潜艇法精读一本书。

以前我的阅读习惯是精读序言和前几章，因为序言通常是这本书的精华，作者会论述清楚他写这本书的目的、核心观点、研究方法等等。

前几章，通常都会讲清楚“是什么”的问题。弄懂是什么后，我再提出一些为什么、怎么做的问题，带着问题去后面的书籍里找答案，这样后半部分的阅读效率就会高很多。

而作者李源提出的“核潜艇法”是和这种截然相反的阅读方法。

核潜艇法是不按作者的思路跳着读书，他通常是从书的三分之二开始读，一口气读完书的最后三分之一。

他觉得对于文学作品来说，前半部分会有大量的铺垫，在三分之二的地方，通常矛盾已经达到了高潮，直接从最精彩的部分读起，可以快速勾起兴趣，并且会从细节中，去寻找前三分之二构建的人物、事件关系。

对于非虚构作品来说，前三分之二可能都是在论述是什么、为什么，到后面三分之一的时候，作者的思路已经很清晰了，他的结论也呼之欲出。

所以直接从后三分之一处开始读，能够快速了解作者的结论和他的写作风格。读完结论，再来读前半部分的铺陈，我们就能快速读完是什么和为什么了。

03

如何构建自己的知识体系？

读完书后，就要考虑把这本书归到哪个知识体系了。

在以前，我听到更多的是，从点出发，去系统性地阅读、形成知识体系。

比如在读《亲密关系》的时候，书里提到了《男人来自火星，女人来自金星》这本书，我又顺藤摸瓜去阅读这本书，然后这几本书就共同形成了我在亲密关系领域的知识体系。

但李源在书中又提出了一种新的知识体系管理法——分散式管理法。

也就是找到我们已经读过的书籍的内在联系，形成一个新的交叉学科的体系。

比如我们如果既读小说又读心理学的书，那这些书可能一直在两个体系之下。小说会归在外国小说、近现代小说，心理学会归在精神分析、人本主义等不同的分支下。

但如果用分散式管理法，我们就可以整合两个框架，比如某本小说里主人公的行为，是某个心理现象的表象，我们就可以把这本小说归到那个心理学框架之下。

这样我们就冲破了原有的体系，形成了我们自己的知识框架。

但我觉得，这种分散式管理法，是建立在已经读了大量书籍的基础上。

所以我的建议是，先从点出发阅读，形成对某个领域的知识体系后，再进行分散式管理，建立跨学科的思维和体系。