年薪本科生26万元以上，研究生28万元以上，全日制博士奖励20万元，优秀毕业生奖励3至8万元，优先为受聘者申请人才住房、长租公寓……

今年9月，深圳市龙华区教育局发布消息称，区公办中小学面向海内外2020届应届毕业生招聘教师约400人。因给出近30万元年薪，该招聘信息引起热议。

△ 龙华教育招聘页 △

经过一个多月招聘，龙华区教育局10月21日发文称，此次秋招“完美收官”，共吸引了超3.5万人报考，遍布11座城市21所大学的宣讲会场场爆满，来自全球的491名青年才俊入围体检，其中硕博研究生占比86.2%，博士23人。

从院校分布来看：北京师范大学54人、北京大学48人、清华大学28人、东北师范大学27人、华中师范大学24人、武汉大学22人、华东师范大学21人、中山大学16人、中国人民大学15人、厦门大学15人、香港中文大学15人、华南师范大学15人……

30万年薪聘中小学教师

到底算不算高薪？

高学历人才来教中小学

应该支持吗？

中教君为大家整理了

一些媒体的观点↓↓↓

“高薪、高标准”

成深圳招聘教师的普遍现象

龙华位于深圳北部，于2011年成立新区，2017年1月挂牌成立行政区。龙华区是深圳的产业大区，实际管理人口达300多万人。公开报道显示，近三年，龙华区教育系统新招优秀毕业生1150人，其中A类双一流院校、部署师范院校、世界排名前100院校占比82.2%；研究生占比70%，覆盖7个国家或地区的101所院校。

据报道，高薪、高标准招聘公办中小学教师，并非龙华区的特有现象，在整个深圳教育系统都较为普遍。

今年9月，深圳中学公布的《深圳中学赴外公招2019年应届大学毕业生拟聘人员名单公示》显示，在招录的28名教师中，15人来自清华大学和北京大学，28人的最低学历为硕士研究生。今年5月，深圳盐田区教育局面向2019年应届毕业生公开招聘教师20名，近400人报名，其中硕士286人，占比72%。

深圳市教育局表示，近年来，深圳市一直严格落实国家和省关于“两相当”的规定，教师平均工资收入水平不低于公务员。而且，通过几次大的工资制度改革和调整，教师收入水平一直在稳步提高。

总体来看，20万+年薪招应届毕业的中小学老师已经成为了深圳多个区的“标配”。今年5月，深圳盐田区赴北京招聘20名中小学教师，应届本科毕业生首年年收入税前约29万元，硕士研究生年收入税前约32万元，博士研究生年收入税前约33万元。此外，当年招聘的应届毕业生还可申请毕业生到岗奖励经费：博士每人3万元，硕士每人2.5万元，本科毕业生每人1.5万元。

对此，一位教育系统人士算了笔账，如果是小两口教师家庭，年收入50-60万，购买一套500万左右的房子，在深圳安居乐业不成问题。

深圳本地一位学生家长表示，给老师提供高待遇绝对是件好事情。深圳公办学位紧张，政府提出了增加的目标，但要吸引到优秀的教师人才，才可能实现高水平的学校建设。

（编辑陆琪，原载于“北京日报”公众号，有删改）

深圳高薪聘师

并非佐证教育不公案例

深圳市龙华区教育局的这次招聘两次成为热搜话题，自有缘由。这一方面反映出了人们对应聘“有点钱、有点闲、有尊严”不再是梦的教师职业保持着浓烈的关注热情，而中小学教师工资待遇问题总是易触发人们的共鸣。另一方面也反映了社会上仍然将高薪招聘中小学教师或者名校高学历者应聘教师，视为新奇之事——人们还不太习惯这样的新闻。

作为一线城市，近30万元的年薪在深圳当下的收入水平来说并不高。深圳市龙华区教育局的这次招聘之举，一是符合地方的经济收入水平，二是地方教育资源发展的需要，这应当成为讨论的两个前提。实际上，我的一些深圳朋友对这个新闻的反应颇为淡然。

这次吸引大批清华、北大等名校博士，竞争强度堪比公考，很多人感慨，这样的富裕地方高薪招聘，将加剧教育资源的差异和不公。但这种观点似是而非。

首先，国家在教育资源的分配上会有调控，近年来也不断通过各种措施调和地区差异。换言之，在一些西部地区，即便比不上深圳，但高学历教师正在越来越多。其次，地方财政在教育资源发展和教师待遇提供方面是相匹配的。

深圳的中小学教育资源和条件也稍逊于其他一线城市，教育资源紧张问题相当明显，深圳各区的教育部门才想方设法提高待遇以吸引人才，也在情理之中。而深圳雄厚的财政实力，也支撑得起这样的“高薪”。对地方而言，顺应自身教育资源与格局优化的需要，给出与自身财力匹配的薪酬，也是从大面上激励教育行业的竞争。

依我看，龙华区的这次“高薪”招聘，并不能成为人们佐证或忧虑教育差异和不公的案例，倒是能反映教师群体的薪酬“估价”问题。

试想下，如果30万元的年薪放到金融、IT行业、娱乐业甚至私营教育行业，又是否会成为热门话题？

这也反映了某种惯性认知：全国教师平均工资水平长久以来的偏低，使得教育事业从业者一旦获得高薪待遇，反而令人惊讶。然而，放眼发达国家，无论是福利导向的法国、德国、日本、韩国，还是市场导向的美国、加拿大、英国，中小学教师都属于中等偏上乃至高收入群体。

而龙华区这次招聘新闻成为热搜，表明社会大众对教师工资水平的认知和我国教师的平均工资水平，仍然存在提高的空间。在此我也期待，高薪招聘中小学教师将来能成为平常事儿，而不用再上热搜。

（作者苏悦居，原载于《新京报》，有删改）

解除教师在生活上的后顾之忧

才能让教师一心扑在教学上

不久前，深圳龙华区教育局以近30万元人民币的年薪招聘中小学教师。此次招聘吸引了数万名青年才俊，入围人员中近九成为研究生以上学历。

一些年来，中小学校教师岗位很难吸引一流人才，收入不高、压力不小是重要原因之一。教师的素质直接关系到一个国家的教育质量，许多发达国家都拥有强大的基础教育，其中必不可少的一点就是提高教师待遇。职业门槛高、收入水平不低、岗位竞争激烈是发达国家中小学教师职业的常态，与此相比，我们还有很长的路要走。

深圳龙华区教育局此次用“真金白银”招聘中小学教师，的确取得了不小的成果。众多优秀人才加入到深圳中小学教师队伍中，也将提高深圳基础教育的“内功”。

此举对其他地区应有启发意义。长期以来，基础教育并非不受重视，许多学校的预算也并非捉襟见肘，在许多中西部农村地区，最漂亮的建筑就是中小学校。但是，有的地方政府将拨款用在了提高学校硬件设备上，却忽视了基础教育的关键因素——教师队伍的充实建设，导致教育水平难以真正提高。

中小学教师对未成年学生的影响关乎一生，解除教师在生活上的后顾之忧，才能让教师一心扑在提高教学质量上，才能吸引更多的优秀人才加入提高国民教育的“内功”的队伍。

（编辑刘祎楠，原载于“半月谈”公众号，有删改）

用优秀的人培养更优秀的人

深圳市龙华区发布的这则招聘消息再次引发广泛关注，不仅在于高薪，还在于高学历。就目前公布的入围名单来看，博士、研究生超八成，其中来自北京大学6人、清华大学5人。有关北大清华学生乃至硕士博士当中小学教师的消息，媒体早就报道过。这次龙华区的公开招聘，使“博士当中小学教师”成为引人注目的现象。对此，一种常见的质疑是视之为“大材小用”。

判断“博士当中小学教师”是否人才浪费、大材小用，起码要有两个视野。一是历史视野。我国近现代很多历史文化名人都有过当中小学教师的经历。二是世界视野。芬兰以教育著称，其成功的重要原因之一，就是拥有高质量的教师。芬兰的教师门槛之高，就连一些世界五百强企业也难以望其项背，哪怕是做一个小学教师，也要具有硕士以上学历。

教师是人类灵魂的工程师，可是否尊师重教，不能只听口号。评价一个行业的地位，有一个重要标尺，那就是有没有吸引到最优秀的人。教育是“国之大计，党之大计”，关系和决定着国家和民族的未来。过去我们常讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水；而现在，教师要有一潭水，只有优秀的人才能教出更优秀的人。教育界有这样一句流行语，“教育就是一棵树摇动另一棵树”。在自然界中，只有大树才能摇动小树，什么时候见过小树摇动大树的？

诚然，这些年来教师队伍素质得到了显著提升，但对照职责和使命，教师队伍能力提升是一个永恒话题。尤其是基础教育，更需要第一流的优秀人才。如果教育不能吸引到人才，尤其是优秀人才，又如何承担广大人民群众对更加公平更高质量的教育的美好向往？而社会上一些人对“博士当中小学教师”的大惊小怪，又是一种什么心理？

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。近日，南京大学陶行知教育学院和江苏教育名师发展研究中心举行成立仪式。据悉，除了南京大学，南京信息工程大学、苏州大学等江苏省内高校也已相继成立师范学院。几个信息综合到一起，不难看出，这么做正是基于我国高素质师资人才紧缺的现实，正是在践行“用优秀的人培养更优秀的人”的教育改革方向。

可以预计，未来会有越来越多优秀人才加入教师队伍，大众对于“博士当中小学教师”也终会习以为常。

（作者东原，原载于《北京青年报》，有删改）

“30万年薪聘中小学教师”一事

引发了网友们的热议

中教君也整理了一些网友的观点↓↓↓

@明明：师资的严格选拔是办好教育的首先。没有才智出众、品学兼优的老师，怎么培养优秀人才和国家栋梁？

@你好外卖：希望这500位未来教师，在教育路程上不忘初心，为深圳培育更多人才！

@超级赛亚猪：重视教育不能只体现在校舍等硬件提升上，软件更重要！什么软件？教师是软件的基础！

@心情不好看书：给深圳点赞！因为自己的家人有做老师的，平时交流接触中了解到，中小学教师平时工作很累，工资也不高。劳动贡献量远大于物质收获量这样的矛盾，希望可以通过提高教师待遇改善吧！

@兴：切实提高教师的基本待遇，解决教师生活顾虑，让更多优秀人员加入教师队伍！做到：进得来，留得住，教得好！

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