原标题：蒲大新课上线！聚焦未来教师必备的五大专业素养

未来教师

需要具备怎样的专业素养

课堂教学艺术

未来教师需要通过对课堂教学工具、形式、流程的合理驾驭，创新课堂教学方式，实现从教学技术到教育艺术层面的能力跃升。

教材精深研究

对教材的研究与延展，是杰出教学设计的重要基础。教材解读、教材延展、课程实例等维度出发，教师需要全方位重构教材研究能力。

思维方式拓展

支撑一个专业未来教师的核心素养，除了知识结构、基础技能、认识水平的换代升级，还包括思维模式的转换、项目管理思维、资源判断与整合能力等等。

综合素养评价

要开展“以终为始”的有效教学，以学生的终身幸福作考量，需要对于学生评价的优质顶层设计。这样的评价设计有赖于学校的办学定位、教师对于教育本质的理解以及模式创新。

学习关系优化

新时代的教师与学生、学生与学生之间的关系正在重塑，教师需要适应新型教育环境下，学习关系的转变。

《2020教师专业素养进阶课程》

蒲公英大学总结4年课程开发经验

近3000+参训学校有效反馈

历时9个月精心打造

以深度学习方式

从课堂教学艺术、教材精深研究、思维方式拓展、综合素养评价、学习关系优化五大模块出发

每月聚焦一个模块

每周由一位专家深度引领

全方位重构教师学习

课程时间安排：

2020 年 4 月 — 2020 年 11 月

课程总量：

20节前置录播课+20节互动直播课

每周课时安排：

1、前置录播课

（前置理论学习，时间可自由安排）

2、互动直播课

（应用拓展+导师答疑，每周三 20:00—21:00）

课程设置

0

1

课堂教学艺术

吴正宪（数学特级教师）

《一堂好课的元素》

何捷（全国语文名师，作家）

《课堂基本功：说课、听课、评课与教学设计》

章巍（北京十一学校一分校副校长、课程研究院院长）

《在教学之前，厘清学科大概念》

田湘军（广东省佛山市顺德区第一中学）

《特级教师的课堂活动设计课》

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2

教材精深研究

鱼利明(乌鲁木齐市小语会常务副理事长）

《教材重组，以万变应不变》

温美玉（台湾语文名师，知名作家）

《教材背后的轨迹与思维》

薛法根（江苏省优秀教育工作者）

《统编小学语文教材的教学要义》

吴泓（深圳市新安中学）

《用专题教学把教材推倒重来》

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3

思维方式拓展

李斌（蒲公英教育智库总裁）

《释放有限资源的无限潜能》

赵桂霞（潍坊歌尔教育集团总校长）

《重塑关于原则与思维的底层操作系统》

陆悦（蒲公英大学教学总监）

《理解思维中的局限与复杂》

邱华国（苏州半书房主要发起人，苏州志存嘉德双语学校校长）

《打破惯性思维，突破认知边界》

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教学评价变革

刘善娜（浙江省宁波市奉化实验小学数学特级教师）

《创新作业评价设计》

管建刚（江苏省特级教师）

《从作文讲评，看开放性的教学体系》

沈磊（江苏省南京致远初级中学副校长）

《充满回忆与反思的学生成长袋设计》

李怀源（国家特级语文教师、原清华附小副校长）

《小学“读整本书”教学与阅读素养评测》

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5

学习关系优化

余怀瑾（台北市立万芳高中国文老师、台湾教育菁师奖获得者）

《站在学生的美好前面赞叹》

陈耀（浙江省小学科学特级教师，全国首届全人教育奖提名奖）

《以家庭实验室实现家庭与学校教育的整合》

汤成慧（海南华侨中学高中语文教研组组长，海南省省级骨干教师）

《每一场和学生的相遇，都绝版而美好》

李晓琦（北京市中关村第四小学校长）

《儿童站在正中央》

课程亮点

0 1

专题聚焦 着眼深度

每周一个主题，每月一个模块，可重复、有反馈，为教师专业学习提供深度支撑、效果保障

02

突出实践 转化效果

前置学习、实践延展、讨论设置、专家答疑、课后思考、模块研修……一切都为了从专家理论到一线课堂的“最后一公里”转化

03

精品客服 全程督学

精心设计的班主任、课程助理、学习委员督学系统，提供让每一届学员都称赞的学习体验

04

精准评价 有效激励

学员的听课、作业、研修等学习行为均被数据化记录，并加入结业考核流程。年度优学榜、模块化优学榜等机制，激励教师不懈成长

05

集中统筹 整体提升

针对区域、学校提供学情报告及团体优先答疑权，结合学校常态化教研活动，有助于学习型教师团队建设

学员反馈

“

教师的自我发展是一个长久性的问题，教无止境学海无涯。

希望蒲公英大学能为我们搭建更多更广的平台，通过学习、观摩、研讨、总结等不断提自我的教育教学水平，为本地教育的发展做出自己最大的贡献！

（廊坊市第十中学刘兴刚）

“

戈老师讲得生动、有趣，同时也拓宽了我的视野，转变了观念，触类旁通，语文教学识字也可基于主题意义探究，上得生动、有趣。寓教于乐，激发学生学习热情。戈老师的课堂教学是有意义的，有趣味的，能充分调动学生耳听、眼看、脑思，手写等多种感官活动，学生主动参与学习，积极性，学习兴趣浓。听了讲座，我受益匪浅。

（常州市清潭实验小学 顾翔）

“

感谢一年来班主任老师、各位老师的课程提醒、作业提醒……非常感激。学习群里的老师们都很积极认真，在这样的氛围下，大大督促和提高了我的自主学习积极性！

（常州市西新桥小学 唐文静）

“

听完章校长的课，给我印象最深的一句话就是：学习是没有边界的。学习要打破空间边界，时间边界，要从课堂里走出去，让孩子看到更大的世界。

研学课程要与课堂相结合，更要支撑学校培养目标，有了合理的结构后，要有评价，更要有多学科联动。特别注意不要提出不需要亲身经历，也能回答的“假问题”，让学生的学习真正做到突破时空限制，走出去，学回来。

（闽江师范高等专科学校附属实验小学 林同拓）

如果你是……

中小学任课教师

无论你教授的是什么学科，本课程都将成为你职业跃迁的利器！来自各个学科的一线名师和专家学者，将真实地引领和陪伴你学习，打开你对于教育教学升级的全新视野。

学校中层管理者

这是以低时间、经济成本实现贵校教师整体师资水平的最佳解决方案。PBL、互动式课堂、深度学习、思维导图……这一切将为贵校发展带去更多可能。

区域教育管理人员

我们课程已在全国多个地区实现区域化覆盖，越来越多的区域选择我们，共同构建区域内各学校、教师的常态化培训体系。我们邀您一同见证，教育领跑时代的力量。

费用说明：

基础经费：1580元/人·年

团报优惠：

3-8人：999元/人·年

9-12人：899元/人·年

13人及以上：799元/人·年

入学福利

入学礼包

报名入学的学员，将免费获得学员手册+课程手册+校徽的入学礼包一份。

优学奖励

模块优学榜—每个模块结束后，督学团队会根据学员学习情况，选出模块优秀学员，送出精美礼品。

年度优学榜—每个年度将遴选优秀学员50名。前25名奖励2020中国教育创新年会免费参会名额，后25名奖励蒲大中小学教师专业素养进阶课程2021年免费参课名额。

结业证

经过结业考核的学员将在考核期结束后获得结业证一份（含学时）

团队福利

以下福利提供给团报10人以上的学校及地区团队，以帮助团队更好的管理监督、研究进阶。

团队优先答疑权

团队在主题前置学习期间提出的问题（以学校团队角度，每个团队1个提问机会），可在直播答疑环节被优先提出并获得导师回答。

学情报告

免费获得团队学情报告，报告将分上下两学期发出，包含该单位学员听课情况、研修完成率及讨论参与情况，完整系统呈现本单位学员学情状况。

已有超过3000+学校，选择蒲公英大学

咨询热线：023-67182166 / 17783689472

客服微信：xueshu-2016