11月5日，中共中央发布《关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（下称《决定》）。

《决定》提出，要发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。

发挥网络教育和人工智能优势，创新教育学习方式

《决定》在“坚持和完善统筹城乡的民生保障制度，满足人民日益增长的美好生活需要”部分提出，要构建服务全民终身学习的教育体系。其中提及，发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。

南都记者关注到，近年来，国家层面对于人工智能在教育领域的发展应用予以了高度重视。

今年5月，习近平在给国际人工智能与教育大会的贺词中指出，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。

“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。”习近平说。

在政策层面，2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出加快人工智能高端人才培养，建设人工智能学科，发展智能教育。次年，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》，提出从高等教育领域推动落实人工智能发展。今年2月发布的《中国教育现代化2035》也提出加快推进信息化时代的教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、利用现代技术加快推动人才培养模式改革。

人工智能技术被引入学校

随着人工智能技术的发展，智能校服、智慧校园、人脸识别、AI助教等应用不断被引入课堂教学和学校管理。

“人工智能+教育正在引起关于教育的一场革命。” 在今年8月召开的“人工智能与教育大数据峰会2019”上，中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远在会上指出。

他认为，“人工智能+教育”最主要的是要改变教学的方式，教师可以利用人工智能、大数据等技术优势，帮助学生提供个性化学习内容，实现因材施教，也可以帮助教师替代一些机械式的劳动，减轻负担，使教师有更多的时间和学生接触沟通。

中国科学院院士、浙江大学校长吴朝晖曾说，人工智能的赋能可以进一步打破教育阶段的界限，打通人才培养链条，成为基础教育、高等教育、社会教育联动的关键，让教育真正成为共同体。

南都见习记者吴单 发自北京

编辑：程姝雯