10月30日，受教育部领导委托，教育部教师工作司有关负责同志专程赴四川省眉山市看望慰问仁寿县城北实验初级中学受伤教师黄涛及家属。

教师工作司领导要求当地教育部门一定要全力救治黄涛老师，严肃处理伤害教师的行为，对黄老师工作认真负责、关系爱护学生的事迹表示肯定，并要求当地通过多种形式广泛宣传黄老师先进事迹，弘扬正气，重振师道尊严。

这件事情发生后，很多不明真相的人又在想当然地认为，被打的老师肯定是对学生做了什么过分的事。学生颜某怒向班主任拍砖，究竟为何？据报道，学校三令五申不准骑自行车，学生颜某不但骑车还载人，被门卫教育了。不改，进来就被黄老师逮住了。

面对老师批评，按常理应反思和认错，而颜某却恼羞成怒，怀恨在心，居然对苦口婆心教育自己的老师痛下杀手。颜某向班主任拍砖，“拍”掉了什么？“拍”掉的是师道尊严；“拍”出了什么？很显然，他拍出了一名学生的无礼与残忍。

作为一名70后，我想起小时候上学的情景，九十年代，班主任就是拿着竹竿，谁不听话就是一下，都是打屁股，或者用手拧屁股，一个个都老老实实。严重违纪的一律开除，还要把家长教育一番。

然而非常遗憾的是，近几十年在一些错误观念的误导下，教育只剩下表扬、肯定，惩戒甚至被诋毁为落后的教育手段，完全消失了。老师不敢管，甚至无权管。如果家长不尽职尽责，如果法律不严格落实惩戒权，如果监管部门缺乏防范措施，还会有更多的颜某冒出来。

想起90年代的老师，他们什么也不想啊，就是一心搞教育，那时候大家都穷，但老师待遇在任何地方都算很好的，分房，有养老保险金，比工人都好，所以有尊严，可是现在，大家都富裕了，老师的付出和收入不成正比，社会地位低，才会导致部分教师不安心教学，搞补课等等。

如今社会竞争压力大，家长对老师要求高，孩子比以前难教，种种原因使得老师心里失衡，不敢管，不愿意管，导致恶性循环。所以要回归师道尊严，必须提高教师待遇，使教师过得有尊严，才能吸引优秀人才从教！可是我们喊了很多年，这些问题都还没解决，仅靠出台一些文件，是远远不够的。

看看近年来，学生打老师事件、拖欠农村中小学教师工资问题、还有屡屡发生的校闹问题，无不证明师道尊严到了必须要重振的时候了，真心希望学校能成为一片净土，让教师能自信地、安宁地教书育人。给老师起码的人格和尊严，别让教师在“高危”、“胆寒”中作业！为了孩子的坚毅和民族的未来，我们需要重振师道尊严。