导读

“《红楼梦》里的林黛玉弱不禁风、面色苍白，你认为她哪个脏器可能出了问题？”

这是浙江省五年级教材《中医药与健康》中的一道思考题。

2017年，浙江推出全国首套小学中医药教材。课程内容不是中医的“汤头歌”，也不是望闻问切的技法，而是中医药健康知识。

“中医药进课堂，并非为了培养‘小郎中’，而是为了让孩子们从小培养健康的生活方式。”

2016年，国家出台《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》，规划中提到，要“普及中医药，进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学课程”。

2019年10月，《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》出台，其中第十四条指出，要“挖掘和传承中医药宝库中的精华精髓”“把中医药文化贯穿国民教育始终，中小学进一步丰富中医药文化教育，使中医药成为群众促进健康的文化自觉”。

同月，湖南省政协常委、湖南中医药大学副校长何清湖在政协云微建议上写到 “中医药知识进中小学课堂，有利于培养中小学生文化自信和爱国情怀，有利于培养中小学生的科学与探索精神，有利于培养中小学生的健康生活方式，掌握一定的健康养生知识，有利于激发中小学生对中医药的兴趣”，建议让“中医药知识进中小学课堂”。

何清湖提到，目前浙江、广东、江西、北京、天津等省市已有成功的经验，值得我们学习。

事实上，湖南省中医药管理局一直高度重视中医药文化知识的宣传和普及。

2007年，湖南省开展“中医中药中国行”活动，中医药知识进机关、进社区、进学校在全省各个市州取得了较好成效，累计为各学校赠送中医药书籍5万余册，为学校师生中医药讲座2000余次。

中医药管理局还积极联系省教育部门，要求将中医药进校园作为中医药文化宣传的常规内容，并参照一些外省做法，编辑成中医药科普图书，作为湖南省中小学生学习内容。

未来，湖南省中医药管理局将在国家层面推动为先的前提下，进一步贯彻落实意见内容，加强与省教育厅对接，“让中医药知识更好的进课堂”。

何清湖说，中医药文化进校园，是利国利民的好事，将来能为国家省下一定的医疗开支，从教育入手，这是真正的“藏医于民，民不疾困” 。

据悉，由中国中医药出版社教材出版中心牵头，并获财政部资助300万元的“全国中小学中医药文化知识读本” 将于2020年在全国推广，该读本分为小学、初中各两册，分别为35课时。

中医药70年发展一览

新中国成立初期，“团结中西医”作为三大卫生工作方针之一，确立了中医药应有的地位和作用。

1978年，中共中央转发卫生部《关于认真贯彻党的中医政策，解决中医队伍后继乏人问题的报告》，并在人、财、物等方面给予大力支持，有力地推动了中医药事业发展。中华人民共和国宪法指出，发展现代医药和我国传统医药，保护人民健康。

1986年，国务院成立相对独立的中医药管理部门。各省、自治区、直辖市也相继成立中医药管理机构，为中医药发展提供了组织保障。第七届全国人民代表大会第四次会议将“中西医并重”列为新时期中国卫生工作五大方针之一。

2003年，国务院颁布实施《中华人民共和国中医药条例》。

2009年，国务院颁布实施《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，逐步形成了相对完善的中医药政策体系。

中国共产党第十八次全国代表大会以来，党和政府把发展中医药摆上更加重要的位置，作出一系列重大决策部署。在全国卫生与健康大会上，习近平总书记强调，要“着力推动中医药振兴发展”。在中国共产党第十八次全国代表大会和十八届五中全会提出“坚持中西医并重”“扶持中医药和民族医药事业发展”。

2015年，国务院常务会议通过《中医药法(草案)》，并提请全国人大常委会审议，为中医药事业发展提供良好的政策环境和法制保障。

2016年，中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》，作为今后15年推进健康中国建设的行动纲领，提出了一系列振兴中医药发展、服务健康中国建设的任务和举措。国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016－2030年)》，把中医药发展上升为国家战略，对新时期推进中医药事业发展作出系统部署。

2017年7月1日，首部《中医药法》正式实施，为继承和弘扬中医药，扶持和促进中医药事业发展确立了法律依据。

2019年10月25日，党中央国务院发布《关于中医药传承创新发展的意见》。

文 | 《文史博览·人物》 记者 李悦涵

通讯员 | 蒋奇霖

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