能有如今的成绩，是我过于努力的结果。这让我气得发笑。什么时候努力成了一种歧视？而天赋反而成了人人追逐的虚利。所以，我不甘心，也不愿被人轻易用标签所定义。就算现在不行。我相信，总有一天，我会超越他。...
能有如今的成绩，是我过于努力的结果。
这让我气得发笑。
什么时候努力成了一种歧视？
而天赋反而成了人人追逐的虚利。
所以，我不甘心，也不愿被人轻易用标签所定义。
就算现在不行。
我相信，总有一天，我会超越他。
站在比他更高的位置。
转来一班的第一天。
我就主动请愿想成为宋鹤卿的同桌。
理由无他，而是觉得他是我补课的最佳人选。
我从来不觉得不耻下问是件丢人的事。
我也很愿意承认宋鹤卿的解题思路最为简洁清晰。
所以，我靠近他，就是带了不纯的目的。
但他有点难接近。
而且老师对他保护得过分出奇。
「林烟是吧？老师知道你转学是为了宋鹤卿，但你们是学生，学生自然要以学习为重，其他的事情以后再考虑，这成为宋鹤卿同桌的申请，我就暂时不给你安排了啊。」
我有些不解：「老师，我是为了宋鹤卿转来的，但我觉得这样才有益于我的学习啊。」
毕竟同桌能够方便我随时问题，还能让我近身研究他的学习思路。
可班主任沉下了脸，她不光说我冥顽不灵，临走前还批评我一句。
「还以为你是个老实学习的孩子，没想到也和那些小姑娘一样，现在的孩子，真的……啧啧啧。」
我：「？？？」
怎么，你们一中管爱学习叫冥顽不灵吗？
……
老师这走不通，我只好去找宋鹤卿本人。
我问他：「我能不能和你做同桌？」
他抬头看了我一眼，眉目清冷，又低下头写起了题。
被无视的我有些微愠，又重复了一遍。
「我能当你同桌吗？」
他这回倒是干脆，余光都没给我一个。
四周传来打量的目光与隐隐的嘲笑。
直到第三天，我看见一个温软乖巧的女生问他题时得到了回应。
我才恍然大悟，原来是我搞错了方向。
原来他们一中是要靠这种模式交流问题。
嗨，早说嘛。
我林烟向来能屈能伸。
为了成为第一。
别说装乖了，让我喊他爹都行！
就这样，我迎来了我的装乖（装孙子）生涯。
一开始，宋鹤卿还是对我爱答不理。
作为万年的高分常青树，他确实有高傲的资本。
烟姐我不跟他置气。
终于，在我不懈努力问题的第五天。
他扫了眼我手上的题，微微怔愣，难得没有转回头去。
我不动声色地看着他接过我手里的试卷，专注地在纸上解析，勾起了唇角。
小样，这我从上届竞赛冠军那拿来的题，还拿捏不了你？
他思考的模样很认真。
眉心微蹙，侧脸温润，没有平日里那么的冷漠而不近人情。
只不过，他解题的速度十分出乎我的意料。
只见他在纸面上轻松勾勒了几笔，三五个公式，就将整个题目的核心剖析而出。
指尖如玉，黑笔如棋，是语言文学中最为简单的对比。
我看得左眼莫名一跳，感觉心跳漏了一拍。
再回神时，对上了他那双略有不耐的眼。
「你要走竞赛？」
「是啊，怎么了吗？」我故作天真。
他沉思了两秒。
「那你还是放弃吧。」
「……」
我还以为他会说出什么有建树性的话，果然还是不能指望他嘴里吐出什么象牙。
其实给他的这道题，我不是不会。
而是想听听他有什么更好的解题方式。
毕竟到了竞赛这种程度，往往决定胜负的，是一个人的思维方式。
我想要学的，也只是他的解题逻辑。
而这，恰恰是我最致命的弱点，也是人们常挂在嘴里的「天赋」。
既然我没有这个天赋，那我就给自己创造一个天赋。
我从不服输，但也切忌盲目自信。
因此，只要是我尽我所能的努力到底，就算结果不如预期，我也能坦然接受。
可我这刚斗志昂扬，宋鹤卿就想让我轻言放弃，那自然是不可能的。
第一次的月考来得很快。
不出意外，他第一，我第二。
总分差了三十，犹如天壑。
晚自习总结，班主任隐忍笑意。
「这次年级第一、第二都出在我们班，大家没事多像宋鹤卿与林烟学习学习。」
事后，她又单独找上我。
「林烟，老师知道你是个爱学习的孩子，但你在某些方面不如宋鹤卿，以你的成绩，只要安心放在高考这条路上，一定能考上理想的大学。」
鼓励、表扬与正确引导。
班主任说得没有毛病。
只是在我离开后。
她对别的老师惋惜：「可惜了，是个女生，终归是不如男生脑子好使的。」
我站在角落里，低头扬唇，笑了笑。
……
回班里的路上，我遇到了宋鹤卿。
他被一群人围在一起。
在艳羡声里，他的表情云淡风轻。
看起来就像虽俯瞰众生，却荣宠不惊的谦逊。
他看见了我，眼波微澜。
「你这次考得不错，希望下次能维持住。」
听起来也像极了鼓励。
不知道的还以为他和班主任有什么血缘关系。
我捏紧了身侧的手，皮笑肉不笑，在众人艳羡又嫉妒的目光中吊着嗓子：「谢谢班长的关心呢~」
唱戏嘛，谁不会呢？
