教育界有句话“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”说的很有道理，只是有些地区的教育刻意制造艰苦的环境，不给孩子提供优良的教育与生活环境，还要打着磨练意志的幌子，对孩子进行遇挫教育和忍耐力的教育，其实背后有什么样的资本运作，很多人都是知道的，只是不戳穿罢了。

很多家长也知道这样的教育不好，是对孩子身心的摧残，但禁不住这些地区广告轰炸，一听到这些地区学校升学率有多高，有多少孩子上了名牌大学，立刻就眼红了，心跳加速了，要把自己孩子送进去复读————即使是魔鬼式训练也要孩子承受。

有的孩子受不了，中途退学，有的孩子咬牙坚持下来，等他们再次高考的时候，虽然分数提高了不少，但大多数并不像广告宣传得那么好，也考不上名牌大学。所以他们当然不是被学校宣传的那些人，那些考上名牌大学的大多是一些应届生，而应届生入这些学校的时候都是高分入学的。也就是说，那些掏了昂贵学费的复读生考上名牌大学的机会还是比较少的。但他们对这些学校艰苦的环境印象深刻，一辈子都忘不了。

每个复读生入学的时候要交一万多块钱，有的要交两万多，那么多复读生，交的钱也有一千多万，为什么学校不给学生提高生活待遇？课间十分钟，还要留作业；厕所数量少，学生人数多，他们上不了厕所，就憋着，以至于整天不敢喝水；吃饭只有十分钟，跑着去，跑着回来，用一次性塑料袋套在饭盆上，把饭菜放到塑料袋里，用一次性筷子，吃完就扔掉，有时候饭菜里还有沙土，去晚的学生没饭吃，只能饿肚子；夜里回宿舍，躺在床上就不能动，一动就算违纪，轻则招来一顿痛骂，一顿耳光，重则叫家长领回家，回家反省；早上起床到操场，连同洗漱一共要用五分钟。

还有没有比这更变态的教育？学校不是没钱，而是肥得流油，为什么不给学生多建几个厕所，为什么不给学生几顿安静吃饭的时间，为什么不给学生犯错误的机会，为什不把学生当人看？

可以制造艰苦的环境磨练学生意志，其实是推行变态的教育模式，侵犯学生人权和尊严。好像自古以来学生就没有什么人权，任由校方、老师处置……

可以从这些变态的教育看出资本的邪恶，用资本堆积出来的教育，还要让别的地方的学校领导、老师来参观，还要收门票，还要全国推广。殊不知，很多地方已经对这种变态的教育骂声一片了。

以升学率作诱饵，诱骗复读生，收受巨额复读费，故意制造艰苦的教育环境，到头来这种教育恐怕会成为学生一生中挥之不去的阴影，也让他们一辈子痛恨功利化的读书与考试，痛恨教育，并远离教育的初衷，赞颂所谓的苦难——————殊不知这种苦难是有人故意制造的，学生在前方受苦受难，资本方在后面快乐地数钱。而且，这种苦难本是完全可以避免的……