现在在孩子进入小学之后，就要逐渐帮助孩子培养起学习上的良好习惯，让孩子逐渐建立起自我学习的意识，让学习这件事情对于孩子来说更加轻松。

这个问题真的非常好哦。面对即将到来的小学生生活，很多家长和孩子一样茫然不知所措。其实，孩子在低年级重在培养学习习惯，成绩反倒是次要的。习惯养得好，终身受其益；习惯没养好，终身受其害。在我看来，下面这些习惯是家长必须重点培养的:

1、课前预习

课前预习也叫课前准备。刚上一年级的孩子爸妈要上点心了，因为孩子太小，需要我们帮助完成这项工作。培养孩子的课前预习意识，可以帮助孩子更好地消化吸收老师即将在课堂上讲的内容。因为上课的时候，老师不可能面面俱到。当我们带着问题去听课的时候，就能够有的放矢，不懂也可以及时提出。

2、自主阅读

一年级是孩子识字认字的爆发期，也是孩子从亲子阅读过渡到自主阅读的关键时期。这个时期，我们可以给孩子布置一定的阅读内容，也可以让孩子自主选择感兴趣的阅读方向。为了帮助孩子认字，选择的书籍请尽量选择带注音的版本。大量的阅读不仅能够帮助孩子发展阅读理解的能力，还能够不断巩固孩子的识字能力，让孩子的汉语水平得到飞速发展。

3、自我管理

学会自我管理是取得好的学习成绩的第一步。孩子的书包，请让他自己整理，你教方法就行了。孩子的衣物，请让他自行备好，第二天拿起来直接穿；孩子的红领巾，请让他自己选择放一个地方，出门的时候别忘记。孩子的书籍和玩具，应该早就学会自我收纳和归位了，如果还没有养成，那么千万不要再帮他动手了。力所能及的家务请放心让孩子去干，他在学校也是要打扫卫生的。

4、时间管理

做任何事情，都要有明确的时间意识。说好看电视三十分钟的，请说到做到，不要给孩子牵着鼻子走。做作业的时候，可以给孩子准备一个闹钟、沙漏或者计时器，帮助孩子计时。你也可以可以制定相应的奖惩规则，提高孩子按时完成、按时作息的积极性，早日帮助孩子养成高效的学习习惯。

5、认真书写

都说字如其人，孩子有一手好字很重要。不但能轻易博得老师的好感，还能在考试的时候加分哦！要知道，现在可都是有卷面分的。良好的书写习惯，让解题过程一目了然，也孩子学习起来更省力。

6、自控能力

一堂课40分钟，你家孩子能够集中几分钟的注意力？这直接关系到孩子的学习表现。如果你是一个经常喜欢打断孩子游戏或学习的家长，可千万别这样做了。在孩子学习的时候，他不需要零食和水，也不需要你嘘寒问暖，你只要给他一个安静的环境就够了。告诉孩子，要有意识地增强自己的自控意识，学在先，玩在后，专心致志地学，痛痛快快的玩。

培养良好的学习习惯，家长需要足够的耐心和恒心。可以给孩子制定一个21天好习惯养成表，每张表设定一个目标，有助于孩子好习惯的养成哦！

一年级学生刚进入小学，尚未形成良好的行为习惯。一方面，他们已习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦；另一方面，刚过了两个月的暑假，娇惯自由，因此，对于刚入学的孩子来说，养成良好的行为习惯就显得尤为重要。而小学一年级阶段也是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的行为习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格。

一、集中精力做事情的习惯。

无论做什么事情，都要要求孩子专注，完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯训练他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听话的孩子。

二、良好的阅读习惯。

作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。如果孩子不喜欢看书，不要强迫孩子接受大人的选择。不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。

三、认真书写的习惯。

书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学后向家长叙述：妈妈（爸爸），今天在学校 时，既使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢的，可以问他：为什么这样呢？你怎么想？老师怎么说？等等，让孩子渐渐将文章扩大，加长。看过之后家长要夸奖孩子、鼓励孩子、并慎重地保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。

四、养成有条理的习惯。

学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

五、独立解决问题的习惯。

孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己试一试。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。